教育部最新公布的一組數(shù)據(jù)顯示，目前，職業(yè)院校共設置1300余種專業(yè)和12萬余個專業(yè)點，覆蓋國民經(jīng)濟各領域。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。
這些身懷一技之長的畢業(yè)生們?nèi)ネ讼冗M制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等行業(yè)；他們的專業(yè)技能成為支撐國家產(chǎn)業(yè)結構轉(zhuǎn)型升級、推進中國制造和服務水平提升的青年力量。
“從制造大國走向制造強國，職業(yè)教育培養(yǎng)的高素質(zhì)技能人才，對解決工藝技術與人才結構不對稱等問題將起到重要作用。”國家教育行政學院職業(yè)教育研究中心主任邢暉說，“職業(yè)教育正在為中國技能人才的數(shù)量、結構、素質(zhì)的提升貢獻力量”。
在適應新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)的發(fā)展趨勢之中，職業(yè)教育的專業(yè)目錄五年一大修、每年動態(tài)更新，將新技術、新工藝、新規(guī)范等產(chǎn)業(yè)先進元素納入教學標準和教學內(nèi)容，培養(yǎng)適應高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端需要的高素質(zhì)技術技能人才。
這10年，職業(yè)教育建立“職教高考”制度，展開兩次專業(yè)目錄調(diào)整，出臺《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》等專項規(guī)劃，淘汰落后專業(yè)108種，升級和補充專業(yè)1007種，更新幅度超過70%，將人才培養(yǎng)結構調(diào)整與需求結構變遷動態(tài)地對接。
職業(yè)教育是對接產(chǎn)業(yè)最密切、服務經(jīng)濟最直接的教育類型。這10年，職業(yè)教育的地位也在不斷提升。
推動產(chǎn)教融合，千萬人才鏈接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈
從《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》，到全國三次產(chǎn)、學、研經(jīng)驗交流會，再到國家示范院校、骨干院校、優(yōu)質(zhì)專科學校、雙高建設計劃，一條具有中國特色、沿著“工學結合、校企合作、產(chǎn)教融合”循序推進的國家治理脈絡清晰可見。
2017年《國務院辦公廳關于深化產(chǎn)教融合的若干意見 》發(fā)布，其中提出，要“深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接”，從戰(zhàn)略層面確立了職業(yè)及院校產(chǎn)教融合的方向。
“隨著產(chǎn)業(yè)升級、社會經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)教育不再是培養(yǎng)會干活的人，而是要培養(yǎng)德技并修的人才。”
蘭州新華互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)學校作為致力于互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的實力品牌，一直秉承愛與責任的使命，通過理論+實踐的教學模式，三教三訓的教育理念，為社會培養(yǎng)德技并修的人才！
理實一體化
新華采用理實一體化教學模式，引進企業(yè)真實項目進課堂，讓學生進行實戰(zhàn)操作，強化技能應用，提升職業(yè)技能。
強大師資隊伍
蘭州新華互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)學校擁有專業(yè)的教師團隊，他們來自企業(yè)一線，擁有豐富的項目實戰(zhàn)經(jīng)驗和團隊領導經(jīng)驗。在專業(yè)教學過程中，專業(yè)老師會通過與企業(yè)洽談，將項目分享給學生，帶領學生一起做項目，進而提升學生實戰(zhàn)能力和專業(yè)技能水平。
蘭州新華順應社會發(fā)展和市場職業(yè)需求，開設VR空間創(chuàng)意設計、電子競技藝術管理、大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)工程師、5D動漫游戲與影視后期制作、新媒體直播與電商運營、新媒體UI設計等眾多熱門專業(yè)。
三教三訓“嚴”管理
何謂“三教三訓”？“三教”指校規(guī)校紀教育、安全法制教育和專業(yè)教育；“三訓”指軍訓、晨訓、內(nèi)務訓練。
蘭州新華互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)學校為每個班級配備專業(yè)的班主任老師，24小時服務于學生。從學生入校開始就融入三教三訓，培養(yǎng)學生保持良好的宿舍環(huán)境，養(yǎng)成愛衛(wèi)生、懂自律、愛生活、愛學習的好習慣。
34年探索，6100多萬技能人才涌入市場。而蘭州新華互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)學校也在職業(yè)教育，在培養(yǎng)技能人才的進程中，不斷跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新教育教學，讓更多有志青年有機會接受技能教育，實現(xiàn)技能夢想！
